التخطي إلى المحتوى الرئيسي

الهواء من حولنا | فيزياء | النجاح

الهواء من حولنا :L 'air qui nons entoure 

I) مكونات الهواء
- يحيط بالكرة الأرضية غلاف من الغازات يسمى الغلاف الجوي . يتكون الغلاف الجوي لكوكب الأرض أساسا من ثنائي   الازوت وثنائي الأكسيجين و ثنائي أو كسيد الكربون وبخار الماء.
- يحافظ الغلاف الجوي على الأحوال الجوية الملائمة للحياة على كوكب الأرض.
II) طبقات الغلاف الجوي
- يتألف الغلاف الجوي من أربع طبقات رئيسية هي :
- التروبوسفير : Tropsplés من ( 0Km إلى  15Km  )
- تحتوي هذه الطبقة على حوالي %78 من الغازات الجوية وعلى حوالي %90  من بخارالماء الموجود في الجو.
- وفيها تحدث التقلبات الجوية والمناخية (تكون السحب،الرياح ...).
- عند الإرتفاع في هذه الطبقة،تنخفض درجة الحرارة من 17°C إلى 52-°C .
- الستراتوسفير : Shotosplé من (15Kmإلى 50Km)
- ترتفع درجة الحرارة في هذه الطبقة إلى القيمة 3-°C ، وذلك نتيجة امتصاص طبقة الأوزون للأشعة فوق البنفسجية الواردة        من الشمس .
- الميزوسفير :Mésoplére  من   (50Km الى 85Km)
- هي أكثر طبقات الجو برودة حيث تصل فيها درجة الحرارة   إلى حوالي 90-°C
- الترموسفير :Theromesplire من ( 85Km الى500Km )
- ترتفع فيها من جديد،درجة الحرارة بفعل الطاقة الشمسية لتصل إلى حوالي1727°C .
III) دور طبقة الأوزون
- تتكون طبقة الأوزون المحيطة بالأرض من غاز الأوزون O3 وتوجد على ارتفاع حوالي 30 كيلومترا من سطح الأرض 
- يمتص الأوزون الأشعة فوق البنفسجية الصادرة عن الشمس .
- حدث في أواسط الثمانينات من القرن الماضي،ثقب في طبقة الأزوزن فوق القطب الجنوبي للكرة الأرضية،وذلك بسبب غازات ملوثة أهمها غاز الكلوروفليور وكربون ( CFC) .
IV) حركة الهواء في الغلاف الجوي
- يحدث معظم التقلبات الجوية بسبب تغيرات درجة حرارة الهواء في طبقة التروبوسفور .
- يسعى الهواء الساخن إلى الصعود فوق الهواء البارد مما يتسبب في انخفاض الضغظ .
- تندفع الرياح من مناطق الضغط المرتفع (A) إلى مناطق الضغط المنخفض (D) .
- خلاصة :
- يتكون الغلاف الجوي من عدة طبقات أهمها :
- التروبوسفير : Tropsplés
- يوجد فيها معظم الهواء الجوي الضروري للحياة على كوكب الأرض،وتحدث فيها التقلبات الجوية الناتجة عن  حركة  الهواء.
- الستراتوسفير : Shotosplé
- يوجد في أعلاها غازالأوزون  الذي يحمي الكرة الأرضية من الأشعة فوق البنفسجية الواردة من الشمس

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

مكون النص القرائي : مضار التدخين (مادة اللغة العربية) | الثالثة إعدادي || النجاح

مضار التدخين درس في مادة اللغة العربية النصوص القرائية وحدة المجال السكاني النص القرائي مضار التدخين لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي. النص القرائي (مضار التدخين): ليس ثمة شك أن التدخين بكل أنواعه رذيلة خلقية، وخسارة اقتصادية، وعلة طبية، بل كارثة إنسانية. ومع التقدم العلمي الهائل في وسط البحث العلمي والاستقصاء والإحصاء، وجد أن التدخين هو أكبر سبب مفرد في العالم يؤدي إلى المرض والموت. وتشير البحوث إلى أن حالات الوفاة نتيجة أمراض التدخين تحتل المركز الأول قبل تلك الناجمة عن أسباب أخرى مثل الحروب، أو الكوارث، أو مرض الإيدز، أو حوادث السيارات، فعدد ضحايا التدخين من الوفيات يبلغ مليونين ونصف المليون سنويا، هذا بخلاف من تقعدهم الأمراض التي يسببها التدخين. لعل كل شخص يدرك خطورة التدخين، لكن الكثيرين لا يعرفون إلى أي مدى يمكن أن تكون عاقبة الاستمرار فيه، وكثيرة هي الأمراض التي تصيب الإنسان بسببه، إذ يتسبب في التهابات الشعب الهوائية كافة، ويقلل من كفاية الرئتين فتعجزان عن مبادلة الأكسحين اللازم لتنقية الدم، كما يسبب سرطان الرئة، وأمراض القلب كجلطة الشريان التاجي وا...

مكون النص القرائي : حوادث السير (مادة اللغة العربية) | الثالثة إعدادي || النجاح

حوادث السير درس في مادة اللغة العربية النصوص القرائية وحدة المجال السكاني النص القرائي حوادث السير لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي. النص القرائي (حوادث السير): وســــائق بــظــــلام اللـــيل مـنــدفع ۩۩۩ مل المسير ومنه الجــفــن نــعـسان تــســـيــر بــرقــا بــأحلام مجــنــحة ۩۩۩ ولا بفكرك   للأخـــطــار حـســبان فإن زلـقت فـوحــش الــمــوت منـــتظر ۩۩۩ وإن سهوت فوحش الموت يقـــظـان ســـر أي درب ولكن دونــما تـــعــب ۩۩۩ ولا نعاس، فــإن النــوم ســلــطان وإن شــعـرت بـضـيـق حــل أو كــســل ۩۩۩ قف لا تتـابع، فطول الســير خسران كن هـادئا في الـطـريـق، لا تـكـن بـطلا ۩۩۩ ما في السياقـة أبــطـال وشــجــعان ليـس المـهـارة طــي الــدرب مــندفـعـا ۩۩۩ فــلـلــــسياقـة أخـلاق وأركــــان يـا من تـسـوق بـهـذي الـنـاس حـافــلـة ۩۩۩ إن التســارع وقـــت اللـيـل خـوان ويـلاه ويلاه إن زاغــــت وإن صـدمــت ۩۩۩ للـمـوت تظـــهـــر أشكال وألــوان كم في الـتصادم مـن رعـب وكم يـبسـت ۩۩۩ مــن الــحــوادث أطــراف وأبدان غزوان حجازي، حديث السنابل،...

مكون النص القرائي : نحن وبيئتنا (مادة اللغة العربية) | الثالثة إعدادي || النجاح

نحن وبيئتنا درس في مادة اللغة العربية النصوص القرائية وحدة المجال السكاني النص القرائي نحن وبيئتنا لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي. النص القرائي (نحن وبيئتنا): I – عتبة القراءة: 1 – ملاحظة مؤشرات النص الخارجية: أ – صاحب النص: يعقوب أحمد الشراح هو الأمين العام المساعد بمركز تعريب العلوم الصحية التابع لجامعة الدول العربية بدولة الكويت. ب – مصدر النص: النص مقتطف من مجلة «عالم الفكر» تحت عنوان «التربية البيئية ومأزق الجنس البشري» للدكتور يعقوب أحمد الشراح. ج – مجال النص: النص يندرج ضمن المجال السكاني، ويطرح أبعادا تربوية وتحسيسية. د – نوعية النص: النص عبارة عن مقالة تفسيرية وصفية تحليلية نقدية ذو بعد سكاني. هـ – العنوان (نحن وبيئتنا): تركيبيا:  يتكون عنوان النص من ثلاث كلمات تكون فيما بينها مركبا عطفيا. معجميا:  ينتمي العنوان إلى المجال السكاني. دلاليا:  يدل حرف العطف «الواو» في العنوان على العلاقة بين جماعة المتكلمين «نحن» والبيئة، وهذه العلاقة قد تكون إيجابية أو سلبية. و – الصورتان المرفقتان: تجسد الصورتان وجهين من أو...