التخطي إلى المحتوى الرئيسي

الجزيئات و الذرات | فيزياء | النجاح

الجزيئات و الذرات
1 - التفسيرالجزيئي للهواء
- يتكون الهواء،أساسا،من ثنائي الأزوت و ثنائي الأوكسيجين،حيث يحتوي على   80 جزيئة أزوت بالنسبة لكل 20 جزيئة ثنائي الأوكسيجين : أي 4 جزيئات     ثنائي الأزوت بالنسبة لكل جزيئة ثنائي الأوكسيجين،كما الشأن بالنسبة للحجم .
2 - الجزيئات و الذرات
- تتكون بعض الأجسام مثل ثنائي الأوكسيجين وثنائي الأزوت وثنائي أوكسيد     الكربون و الماء من جزيئات.
1nm=1/109m=10-9m
- أبعا الجزيئة جد صغير من رتبة النانومتر 1mn.
- تتكون الجزيئة من ذرات مرتبطة فيما بينها.
- تمثل الذرات بكريات ذات ألوان اصطلاحية و أبعاد مختلفة،تسمى نماذج         الذرات.
3 - رموز الذرات
- يرمز للذرة برمز كيميائي وهو الحرف الأول من اسمها اللاتيني.
- قد يضافاف إليه حرف اخر يكتب صغيرا.
   بالنسبة للهيدروجين :H
   بالنسبة للكربون :C
   بالنسبة للأوكسيجين :O
   بالنسبة للأزوت :N
- صيغة جزيئة البوثان :
C4h10
C4 : 4 ذرات كربون
H10 : 10 ذرات هيدروجين

4 – الصيغة الكيميائية للجزيئة
- للتعبير عن الصيغة الكيميائية لجزيئة،نكتب رمزكل نوع من الذرات
  المكونة للجزيئة،ثم نشيرإلى عددها أسفل ويمين كل رمز.
- ملحوظة : لا يكتب العدد 1 في صيغة الجزيئة.
- صيغة جزيئة الميثان :
Ch4
5 - – النموذج الجزيئي والصيغة الكيميائية لبعض الجزيئات.


6 - الجسم البسط والجسم المركب
   - يتكون الجسم البسط من جزيئات مكونة من نفس الذرات.  
   - بعض الأجسام البسيطة : ثنائي الهيدروجين،ثنائي الأوكسجين،ثنائي الأزوت.
   - يتكون الجسم المركب من الجزيئات مكونة من ذرات مختلفة.
   - بعض الأجسام المركبة : الماء،ثنائي أوكسيد الكربون.
   - خلاصة :
   - يتكون الهواء،أساسا،من جزيئات ثنائي الأوكسيجين وجزيئات ثنائي الأزوت.
   - تتكون الجزيئات من ذرات مرتبطة فيما بينها.
   - تمثل كل ذرة برمزوهو الحرف اللاتيني الأول من إسمها،وقد يضاف إليه  حرف        اخر.
   - تمثل الجزيئات بالصيغ الكيميائية مثل :
H2وO2وH2oوCo2

   - معجم وكشاف المصطلحات :
Dioxygéne : ثنائي الأوكسيجين
Formule     :  صيغة
Molécule    : جزيئة
Dihydrogéne : ثنائي الهيدروجين
Atome           : ذرة
Expéce        : نوع


التسميات:

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

مكون النص القرائي : مضار التدخين (مادة اللغة العربية) | الثالثة إعدادي || النجاح

مضار التدخين درس في مادة اللغة العربية النصوص القرائية وحدة المجال السكاني النص القرائي مضار التدخين لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي. النص القرائي (مضار التدخين): ليس ثمة شك أن التدخين بكل أنواعه رذيلة خلقية، وخسارة اقتصادية، وعلة طبية، بل كارثة إنسانية. ومع التقدم العلمي الهائل في وسط البحث العلمي والاستقصاء والإحصاء، وجد أن التدخين هو أكبر سبب مفرد في العالم يؤدي إلى المرض والموت. وتشير البحوث إلى أن حالات الوفاة نتيجة أمراض التدخين تحتل المركز الأول قبل تلك الناجمة عن أسباب أخرى مثل الحروب، أو الكوارث، أو مرض الإيدز، أو حوادث السيارات، فعدد ضحايا التدخين من الوفيات يبلغ مليونين ونصف المليون سنويا، هذا بخلاف من تقعدهم الأمراض التي يسببها التدخين. لعل كل شخص يدرك خطورة التدخين، لكن الكثيرين لا يعرفون إلى أي مدى يمكن أن تكون عاقبة الاستمرار فيه، وكثيرة هي الأمراض التي تصيب الإنسان بسببه، إذ يتسبب في التهابات الشعب الهوائية كافة، ويقلل من كفاية الرئتين فتعجزان عن مبادلة الأكسحين اللازم لتنقية الدم، كما يسبب سرطان الرئة، وأمراض القلب كجلطة الشريان التاجي وا...
تعليق واحد
قراءة المزيد

مكون النص القرائي : حوادث السير (مادة اللغة العربية) | الثالثة إعدادي || النجاح

حوادث السير درس في مادة اللغة العربية النصوص القرائية وحدة المجال السكاني النص القرائي حوادث السير لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي. النص القرائي (حوادث السير): وســــائق بــظــــلام اللـــيل مـنــدفع ۩۩۩ مل المسير ومنه الجــفــن نــعـسان تــســـيــر بــرقــا بــأحلام مجــنــحة ۩۩۩ ولا بفكرك   للأخـــطــار حـســبان فإن زلـقت فـوحــش الــمــوت منـــتظر ۩۩۩ وإن سهوت فوحش الموت يقـــظـان ســـر أي درب ولكن دونــما تـــعــب ۩۩۩ ولا نعاس، فــإن النــوم ســلــطان وإن شــعـرت بـضـيـق حــل أو كــســل ۩۩۩ قف لا تتـابع، فطول الســير خسران كن هـادئا في الـطـريـق، لا تـكـن بـطلا ۩۩۩ ما في السياقـة أبــطـال وشــجــعان ليـس المـهـارة طــي الــدرب مــندفـعـا ۩۩۩ فــلـلــــسياقـة أخـلاق وأركــــان يـا من تـسـوق بـهـذي الـنـاس حـافــلـة ۩۩۩ إن التســارع وقـــت اللـيـل خـوان ويـلاه ويلاه إن زاغــــت وإن صـدمــت ۩۩۩ للـمـوت تظـــهـــر أشكال وألــوان كم في الـتصادم مـن رعـب وكم يـبسـت ۩۩۩ مــن الــحــوادث أطــراف وأبدان غزوان حجازي، حديث السنابل،...
إرسال تعليق
قراءة المزيد

نص قرائي : الإسلام وحقوق الإنسان | الثالثة إعدادي || النجاح

النص القرائي (الإسلام وحقوق الإنسان): كل بني آدم مكرمون من الله، من آمن منه به، ومن لم يؤمن به، من أحسن منهم ومن أساء، والله في عطائه المتواصل لإسعاد البشرية لا يحرم من هذا العطاء المادي، لا كافرا ولا ملحدا ولا مذنبا ﴿كُلًّا نُمِدُّ هَٰؤُلَاءِ وَهَٰؤُلَاءِ مِنْ عَطَاءِ رَبِّكَ۩وَمَا كَانَ عَطَاءُ رَبِّكَ مَحْظُورًا﴾. وللإسلام تجاه حقوق الإنسان تنظير خاص، فهو يعتبرها حقوقا للبشرية، وحقوق الله أيضا. إن تخويلها لعباده كافة وبدون تمييز بينهم ولا تفريق، ممارسة من الله لحقوقه. يكفل الإسلام حقوق الإنسان منذ تصوره جنينا بجسد وروح في بطن أمه. وقد منع الإخلال بحقوقه التي يصبح مستمدا لها مند التكوين. وتبتدئ بحقه في الحياة وهو جنين. فإجهاضه حرام. وكذلك وأد البنات. كما منع الإسلام الانتحار احتراما لحق الإنسان في الحياة وندد به. وأطلق على المنتحر وصف المدبر أي الذي خسر دينه ودنياه. وضمن الإسلام حق الحريات بجميع أنواعها، ومن بينها حرية العقيدة، ﴿لاَ إِكْرَاهَ فِي الدِّينِ قَد تَّبَيَّنَ الرُّشْدُ مِنَ الْغَيِّ﴾ (سورة البقرة. الآية256). وأمر تبع لذلك أن يبقى كل من يوجد في ديار الإسلام على د...
إرسال تعليق
قراءة المزيد